近日，第三十八届中国仿真大会在江苏常州举行，会议期间公布了2026年度中国仿真学会高等教育教学成果评价结果。由上海大学彭晨教授牵头，费敏锐、杜大军、马世伟、王玉龙、曹智茹共同完成的教学成果“仿真驱动，工管融通：面向复杂工程系统的贯通式创新人才培养模式”荣获特等奖，充分体现了学校在仿真技术与教育教学深度融合、研究生创新人才培养模式改革等方面取得的积极成效。

中国仿真学会是中国科学技术协会所属的全国性一级学会，在仿真科学与工程领域具有广泛的学术影响力。中国仿真学会高等教育教学成果评价旨在推动仿真领域教育教学改革与创新，促进优质教学成果推广应用，提升高层次创新人才培养质量。

图1 2026年度中国仿真学会高等教育教学成果特等奖颁奖现场

本次获奖成果秉承钱伟长老校长“拆墙办学”教育思想，面向复杂工程系统领域高层次创新人才培养需求，经过十余年持续探索与实践，形成了以“仿真驱动、工管融通、贯通培养”为核心特色的创新人才培养模式。成果坚持前沿科研驱动、产业需求牵引、创新竞赛赋能，将复杂工程系统建模与仿真融入人才培养过程，推动科研前沿、课程教学、工程实践与创新竞赛有机衔接。

此次荣获特等奖，是对学校长期坚持科教融汇、产教融合、协同育人和深化研究生教育教学改革的充分肯定。学校将以此为契机，进一步发挥优秀教学成果的示范引领作用，持续推进仿真技术与教育教学深度融合，不断提升复杂工程系统领域高层次创新人才自主培养质量，为服务国家重大战略需求和科技创新发展贡献力量。